Naša škola djeluje u ruralnoj sredini gdje su mogućnosti za djecu sa poteškoćama u razvoju značajno ograničene. U našoj općini dostupan je samo logoped, dok su druge vrste stručne podrške, poput defektologa ili terapeuta, nedostupne ili zahtijevaju odlazak u udaljene gradove. Za mnoge porodice to predstavlja prepreku, zbog čega djeca ostaju uskraćena za adekvatnu podršku. Uprkos tome, nastavno osoblje svakodnevno ulaže dodatne napore kako bi učenicima omogućilo što kvalitetnije obrazovanje. U nedostatku resursa, sami izrađujemo didaktičke i senzorne materijale, prilagođavamo nastavu i tražimo načine da odgovorimo na različite potrebe učenika. Ovi napori pokazuju posvećenost, ali nisu dovoljni bez adekvatne opreme. Realizacijom projekta planirano je opremanje jedne učionice interaktivnim panelom (tablom),didaktičkim i senzornim materijalima, kao i uređenje prostora koji će omogućiti individualizirani rad i razvoj učenika. Takva učionica postat će sigurno i poticajno mjesto za učenje, ali i prostor gdje se razvijaju samopouzdanje i osjećaj pripadnosti. Poseban segment projekta je izrada edukativne bojanke na temu inkluzije. Sadržaj bojanke činit će crteži naših učenika, čime se dodatno jača njihova uključenost i osjećaj vrijednosti. Bojanka će služiti kao alat za razvijanje empatije, razumijevanja i prihvatanja različitosti među djecom. Projekat ima dugoročan značaj jer oprema ostaje trajno u upotrebi, a stečena znanja i pristupi nastavi nastavljaju se primjenjivati i nakon završetka projekta. Time se stvara održiv model podrške učenicima i jača inkluzivna kultura škole. Na ovaj način škola postaje mjesto gdje različitosti nisu prepreka, već prilika za učenje, razumijevanje i zajednički rast.
